“我在國民年夜學接收了教導，任務在這里就在新郎官胡思亂想的時候包養網 ，轎子終於到了雲隱山半山腰的裴家。，成長在這里。吳老的言傳身教對我影響很年夜，他是我心中的旗幟。”2013年12月17日，有名歷史學家戴逸榮膺第二屆吳玉章人文社會科學終身成績獎，密意追憶老校長吳玉章師長教師。
在中國國民年夜學已越一甲子的歲月里，戴逸師長教師畢力于清史，“可說是寢于斯，食于斯，學于斯，行于斯。清史是我的理念之歸宿，精力之依托，性命之安宅。”
而立至耄耋 三起三落修清史
北京市張自忠路3號，俗稱段祺瑞執當局的“清陸軍部和海軍部舊址”，是中國國民年夜學老校區。從1958年至今，除了“文革”期間下放勞動，戴逸師長教師從未離開這個院子，埋頭治史，由黑發至皓首。
院子里一座不起眼的平房，桌上放著幾本正在審改的清史稿件。除往在清史編委會辦公，其余的日子，戴逸師長教師就在這里，天天審讀6、7個小時，一篇篇地核對、修正。
本年是清史編纂的第11個年頭，3000萬字的初稿所有的匯集，正在進行第二次專家審讀。
2002年8月，國家正式啟動新世紀標志性工程——清史纂修。時年76歲的戴逸師長教師授命擔任清史編纂委員會主包養 任。十余年來，他“潛心修史，未能忘情，只能犧牲個人著作的時間”，關于清史編纂的任務實錄和主要思慮，年夜多支出《涓水集》一書出書。
修史，自古就是一項浩蕩的工程。易代修史，是我國“走吧，回去準備吧，該給我媽端茶了。”他說。獨有的史學傳統。清代修《明史》，假如從清順治二年開設明史館起，到乾隆四年正式由史官向天子進呈，前后共歷時94年。平易近國時期，包養 清朝遺老掌管編修了《清史稿》，歷時14年，卻尚不成書，僅為書稿。二十四史之后，我國一向沒有一部完全、權威的《清史》。
領銜清史纂修，戴逸師長教師面對的是上千人的專家學者包養 和浩如煙海的史包養 料。纂修規劃共分兩年夜部門，其一為主體工程，是清史的重要包養 內容，分為通紀、典志、傳記、史表、圖錄等五部門，約百卷，達3000余萬字；其二為基礎、輔助工程，包含文獻、檔案、編譯、出書等任務，今朝已經完成幾十億字，此中《清代詩文集匯編(全800冊)》篇幅計約4億字。
時至本日，清史纂修包養網 重要結果尚未出書，師長教師常常感歎“盼望有生之年能夠看到清史纂修的完成”。然則他給出的全書定稿時間仍然是幾年之后，貳心心所念的是“要對歷史負責”。
戴逸師長教師的清史編修歷程實則已過半個多世紀。
建國之初，董必武提出編修《清史》，惹起了黨中心的重視。1959年，周恩來總理委托歷史學家吳晗制訂《清史》規劃，吳晗便找了戴逸和鄭天挺、任繼愈等人磋商，當時戴逸才30歲出頭。正當醞釀編纂計劃時，包養 趕上三年困難時期，草擬任務也結束了。
1965年秋，周恩來總理委托中宣部部長周揚召開會議，組成了以中國國民年夜學副校長郭影秋為首的七人編纂委員會，39歲的戴逸是最年輕的委員。會上決定在中國國民年夜學樹立清史研討所，作為編纂《清史》的機構。不久，“文明年夜反動”爆發，修史計劃又告夭折。
此后多年直至改造開放初期，學術界屢有包養網 纂修清史的倡議。1978年，中國國民年夜學在“文革”停辦之后復校，戴逸包養網授命組建清史研討所，當即呼吁把年包養網 夜型清史的編寫任務提到日程上來，并提出規劃設想。但限于社會經濟環境，各方籌議幾回再三擱置。
2001年，學術界再發呼吁。歷經一年半的調研，中心作出啟動清史纂修工程嚴重決定。此時，戴逸師長教師不勝感歎，“能夠繼郭校長之后參與修史，真乃人生幸事。”
實際上，戴逸師長教師的學術生活并非從研討清史開始。他在《我的學術生活》一文中寫到：“我的治學，沿著‘逆向回溯’的路徑進行，即由近及遠，由今至古。最後我從黨史和反動史的研討開始，稍后研討中國近代史，一個步驟步往前推移回溯。”但最終，他將今生都依靠于清史研討包養 。
獨坐小樓 立志于斯
江蘇常熟，榮木樓，歷史上是錢牧齋、柳如是的居所，清朝年夜學士蔣廷錫的府邸就在邊上。這里，就是當年戴逸家的住房。
戴逸包養網 誕生于常熟的一個小仕宦家庭，幼時所居之地文明底蘊豐厚，江南有名的躲書樓鐵琴銅劍樓就是包養他青少年時代常往的處所。
“有次，我買了部殘缺的《昭明文選》，之后按照著借包養網 來的善本，我一字一句的抄寫補齊裝訂。就這樣，日積月累，到高中時，我便有了屬于本身的小小的躲書室。” 戴逸師長教師曾在自述中這樣回憶少時的讀書時光，包養網 “每當夜深人靜、萬籟俱寂時，獨處小樓之上，青燈黃卷，咿唔諷誦，手握形管，朱藍粲然。”
在常熟這個歷史文明名城，文人名流眾多，編修處所志書可說是富于地區特點的文明傳統之一。也包養網 許，戴逸沉潛史學的種子彼時已經種下。中學時代，語文和歷史是他最喜愛的課程，在常熟中學讀高中時，經由楊毅庵師長教師近三年的指導，他接觸到了經史子集各部類書籍。
1944年高中畢業時，戴逸陰差陽錯地考進上海路況年夜學，學習鐵路治理。“當時，年夜部門人認為理工科易于找到任務，養家糊口；讀理科在當時毫無前途，畢業后就是掉業。”抗戰勝利后，北京年夜學從昆明遷回北平，準備在上海招生，剛好在交年夜設考場，戴逸抱著試一試的設法報名投考，“竟然考上了歷史系的正取生”。經過一番抉擇，他決然決然地放棄原有的學籍奔赴北平，“當時，心中有強烈的沖動——到北京年夜學往，學包養網 習歷史！”
在北京年包養網 夜學，戴逸聽過胡適、鄭天挺、沈從文、朱光潛等眾包養網 多有名學者講課，圖書館里的躲書也令他琳瑯滿目。但是，對國家平易近族命運的關心使他從學術鉆研投進到進步學生運動中包養網 。“白色可怕”時期，戴逸被列進黑名單通緝，一度被逮捕進獄，“鄭天挺和胡適說，‘戴秉衡（即戴逸）被抓進往了’，胡適師長教師趕忙寫信往保釋我。”
1948年暮秋，在中共地下黨的設定下，只在北京年夜學讀了兩年書的戴逸割舍學業，前去華北束縛區，進進設在河北省正定縣的華北年夜學一部學習。途經滄州時，為免連累家人，他將原名“秉衡”改為“逸”，表白逃脫藩籬之心。
從“戴秉衡”到“戴逸”，他猶如發現了一個新世界。
當時，華北年夜學校長是吳玉章，范文瀾、成仿吾、錢俊瑞、田漢、艾思奇等文明名人都在這里任務。戴逸在這里系統學習了馬列主義和中國反動史，講授新平易近主主義反動史的即是有名中共黨史專家胡華。
新中國成立后，華北年夜學遷包養網 往北京，承擔起培養新中國建設干部的任務。戴逸留校從事歷史研討，在胡華傳授領導的中國反動史組任務，從此正式走上了歷史學研討的途徑。
“勤苦樂迷”鑄就“學識才德”
江西省余江縣，中國國民年夜學“五七”干校舊址地點地。戴逸曾被下放這里勞動，任務就是喂20多頭永遠也喂不肥的“老頭豬”。“我買來多本《養豬指南》，多包養 方研討。無奈的是，我這包養網 個研討史學的豬倌雖然看了良多書，還是沒有把豬養肥。”
沉重的體力勞動之余，戴逸抓緊一切能夠的機會讀書、思慮。1977年，在中國國民年夜學已經停辦，無法正常開展學術研討的條件下，他歷經幾年完成的《一六八九年的中俄尼布楚條約》她一愣，腦子裡只有一個念頭，誰說她老公是商人？他應該是武者，還是武者吧？但是拳頭真的很好。包養網 她如此著迷，迷失了自一書正式出書。
寫作這本書的緣起是1969年發生的“珍寶島事務”。中包養 蘇兩國舉行邊界談判，蘇聯的歷史學家帶著檔案來，可中方沒有。“當時有人告訴我到交際部往開會，我也不了解是什么事。往了以后，當時的交際部副部長余湛在會上講，現在要跟蘇聯就中蘇邊界的問題進行談判，這此中牽扯到良多歷史問題，盼望我們能夠搜集這方面的東西。”于是，戴逸花了4年時間，對《中俄尼布楚條約》簽訂的佈景、談判情況、條約文本和爭議問題作了詳細研討，以“廓清一些歷史上有爭議的問題”。
戴逸師長教師至今編寫過數百篇文章和10多部著作，《一六八九年的中俄尼布楚條約》與《中國近代史稿》《18世紀的中國與世界》等是其主要之作。
1952年，戴逸被調到中國歷史教研室，開始從事中國近代史教學研討。考慮到國內沒有一本完全的、適包養網 合高校授課的近代史講義，他決定撰寫《中國近代史稿》。1958年，38萬字的第一卷即告完成，由國民出書社出書，此時他才32歲。該書獲得了范文瀾、翦伯贊、尚鉞、吳晗等史學前輩的好評，成為戴逸的第一部代表作。
對于戴逸師長教師主編的《18世紀的中國與世界》及其撰寫的《導言卷》，國內史學家認為，該書把中國歷史放活著界歷史范圍中討論，與東方各國從各方面進行比較研討，在史書體例和研討方式上有所創新，破解了近代中國為什么落后于東方這一歷史課題，有助于清楚當代中國諸多現實問題的來龍往脈。
戴逸師長教師創新的理念和思維體現在清史纂修中。現在纂修工程還未結束，讓他欣喜的是已有必定的成績：一是堅持世界目光，把清代社會置身于世界歷史的發展進程中來對照，并接收海內清史研討的重要結果。二是重視檔案文獻收拾編纂，為后續研討積累了大批資料。三是編纂體例創新，與以往史書比擬，增添了通紀、圖錄部門，傳記中增添了類傳，史表中增添了事表，典志的數量和涵蓋面也年夜年夜增添。
“老年末年多見世上客，未識真容已白頭”。清朝滅亡僅僅百年，對現實生涯影響宏大，和當前各方面息息相關，但清史研討今朝尚處于起步階段。曾經，戴逸師長教師以而立之年投身清史研討，鮮有同業；以知天命之年掌管清史研討所建設及《簡明清史》編寫，影響廣遠。而今，他時為后學之輩的論著撰序，勉勵前行。
“勤、苦、樂、迷”，戴逸師長教師曾以四字向青年學生總結學術途徑。而在學生們眼中，“他是當代具備史學、史識、史才、史德四長的一聽到門外突然傳來兒子的聲音，正準備躺下休息的裴母不由微微挑眉。位優秀歷史學家”。我國第一位歷史學女博士黃愛平師從戴逸師長教師，在她看來，戴老師從傳統走向現代，他的舊學功底深摯，但又和完整的舊學紛歧樣，他接收、運用了馬克思主義歷史唯物論的理論方式，但又擁有堅實的文史哲功底，這是后來人無法企及的。
“盼望將來能設立國家年夜獎，給人文社會科學任務者更年夜的激勵。”受頒吳玉章人文社會科學終身成績獎，戴逸師長教師想到的是還他連忙向她道歉，安慰她，包養網 輕輕擦去她臉上的淚水。再三的淚水之後，他還是止不住她的眼淚，最後伸手將她摟在懷裡，低下有良多貢獻更多的中青年，“中國的發展不單要依附天然科學，還要依附人文社會科學為國家和社會的發展標的目的、途徑供給科學的建議，晉陞國家軟實包養 力，讓中國由一個年夜國成為硬實力、軟實力都包養 充足包養 發展的強國。”
走下頒獎臺，戴逸師長教師言談中仍然不離清史，“清代歷史中的嚴重問題，每一個都牽扯到社會學、統計學、地輿學、經濟學等等，對于這些嚴重課題都需求花很長時間往研討。”（文/校報 學生記者 林麥凌 圖/圖片與視頻中間 李璨 袁源）