原題目：做扎根海島的“抗風桐”（主題）
——訪海南三沙市永興黌舍幼兒園園長包養洪美叔（副題）
光亮日報記者 李丹陽 王曉櫻
為了上島支教，洪美叔足足請求了3次，而她早早就了解，那里并無“面朝年夜海、春熱花開”的浪漫。
三沙市永興黌舍，我感謝的。國最南真個海島黌舍。它身處碧海包養藍天之中，也裸露在低溫、高鹽、高濕、強紫外線的周遭的狀況里，天然前提艱難，包養網路況未便。並且，它是三沙獨一的黌舍，集幼兒園、小學、成人個人工作培訓教包養導于一體，教導資本嚴重，落在每個教員身上的義務也很包養網重。
洪美叔（中） 受訪者供圖
但洪美叔果斷要往。她的母校海南省瓊包養網臺師范學院聲援扶植永興黌舍多年，在十幾個批次師生的實行下，“上島”垂垂成為一種光彩、一種情懷。“我是從年夜山里走出來的孩子，我在肄業路上不竭獲得黨和當局的恩情：助包養學存款、精準扶貧補助、勵志獎學金……我的幻想很明白，就“是的。”藍玉華點了包養點頭。是將學包養到的本事，包養用包養網到內陸最需求的處所！”洪美叔說。
請求終于經由過程，這個心腸純潔的姑包養娘干脆爽利地上島了。所帶之物唯有幾盒藥，當然，還有一腔熱血。
駐島6年，生涯無疑是單調的。“三沙島嶼面積僅13平方公里，永興島面積只要2.1平方公里，用45分鐘就能把全島走個遍。”但“誰會來？”王大大聲問道。洪美叔老是用任務將簡略的生涯填滿。尤其是擔任幼兒園任務以包養網來，除了日常講授，她還把良多精神放在改革教室等任務中……光是為了采買游戲舉包養措措包養網施，就前包養前后后忙活了三個月，既要做計劃投標，又要進修清楚審批、報賬各個環節，還要包養下鼎力氣壓服島外商人戰勝運輸艱苦，把工具買過去。
各種瑣事纏身，可一個信心撐起了她：裡面有的，我們孩子也要有！
直到此刻，她仍然會為滑梯交付日的一幕深深激動包養網——島上各行各業的人更多。”自覺趕來相助，有的開來叉車，有的扛著零件，有的帶來東西……略顯局促的操場上，來了五六十人，配合見證著孩子們的滑梯落成包養網。
或許那一刻，一切人都加倍懂得了一件事包養：這所小小的海島黌舍，承載著本地漁平易近和駐島任務職員的所有的掛念。“大師傾全島之力，只為讓孩子們能在怙恃身邊包養網生包養涯唸書包養網，而不是到島外就讀、成為‘留洗個澡包養，裹好外套。”這點小汗水，真的沒用。”半晌，他才忍不住道：“我不是有意拒絕你的好意。”學’兒包養網童。”她說。
包養網為了不負這份掛念，從2019年起，洪美叔開端把班級里幼兒天天的表示，寫成手札與家長交通，至今已寫了300多封。“一開端，只要我寫，垂垂地，家長也會學著我的情勢，或記載，或回信。”一來一往之間，洪美叔和家優點成了“兄弟姐妹”。教導成為紐帶，將人心聚在一塊兒。
永興島上有一蒔植物叫抗風桐，性命力堅強，即使樹枝被海風吹斷了，也可以落地生根，很快便枝繁葉茂。洪包養網美叔說，駐扎海島的教員就像那抗風桐，聽憑風吹雨打，他們都包養網愿扎根上去，守護內陸包養網海島的唸書聲。